Salut !
ah oui, je suis d’accord avec toi sur le fait qu’il y ait des pays où il y a + de besoin sur le plan humanitaire.
Mais, justement, pour pouvoir partir faire de l’humanitaire par des organismes, il faut justifier de certains diplômes, d’un bon niveau en anglais et/ou espagnol, et d’expériences prouvant tes capacités d’adaptation.
Alors, vu que j’ai décidé de partir en Australie et en Nouvelle-Zélande, que j’ai envie de découvrir et d’intégrer au maximum leurs cultures, et que les Aborigènes et les Maoris sont les premiers peuples qui y ont vécus, je crois qu’il est juste pour moi d’entrer en contact avec ces peuples par un biais autre que celui qui est plus touristique. Je suis bénévole en France, je vois pas pourquoi je continuerai pas en étant à l’étranger.
En France, en Inde, en Palestine, en Australie, ou ailleurs, la misère peut être n’importe où. Et y’a pas besoin d’une guerre pour prouver la misère, d’autant plus qu’il y a souvent une différence entre ce que les médias de masse véhiculent et la réalité sur place. Toutes ces histoires politiques ne sont pas toujours facile à démêler, et personnellement, je préfère donner de mon temps comme je peux, par rapport à ce que je suis et à mes capacités. C’est-à-dire aux personnes à proximité de moi. En Australie, ce sera les australiens, les aborigènes, et en Inde cela aurait été les les indiens. Voilà.
Par ailleurs, mon diplôme international d’assistante éducatrice Montessori est délivrée par l’Association Montessori Internationale. A.M.I. est rattachée au mouvement « éducateur sans frontière ». Dans des communiqués, j’ai lu qu’il y avait une ou 2 écoles Montessori qui travaillent au contact des populations aborigènes, et je trouve ça intéressant.
Parce que, justement, l’objectif de la pédagogie et de la philosophie Montessori est de transmettre à l’enfant le fonstionnement de ce monde, tout en respectant sa personne et sa culture. Par exemple, au Maroc, on ne verse pas de l’eau comme en France. En école Montessori au Maroc, l’enfant de 3-4 ans apprend à verser l’eau d’1 pichet dans un récipient comme ils peut voir sa famille le faire au moment du thé à la menthe.
Dans ces 2 écoles Montessori australiennes (justement j’ignore où elles se trouvent), les enfants grandissent dans la transmission de leur héritages culturels aborigènes et australiens. Ils n’oublient pas d’où ils viennent pour entrer dans le moule de la modernisation, aux dépend de leurs racines. Je trouve plus intéressant de procéder ainsi que de devoir ensuite réparer pour retrouver son identité.
Maintenant, je suis aussi ok pour participer à la réparation , sinon je choisirai pas de faire du bénévolat ou de l’humanitaire, et je ne m’intéresserai pas à la psychologie.
Je ne prétends rien retirer à qui que ce soit ! J’ai trouvé ça drôle que tu dises ça ! Qui serais-je pour oser prétendre quoi que ce soit de cet ordre-là? Ce serait vouloir jouer à Dieu ! 😉 Non, je veux juste donner de mon temps aux autres, avec les autres. Et si ça peut les aider, tant mieux ! Je suis plutôt du genre social, à vouloir vivre avec les autres, au contact de la Vie, plutôt qu’ermite ! 😉
Mon projet de passer qlq mois en Australie et en Nouvelle-Zélande a une finalité précise pour les activités que je vais mener en France ensuite, toujours dans un cadre humain. Le voyage et le contact avec différentes cultures n’est pas toujours à la portée de chacun. Il est pour moi symbole d’enrichissement et de construction, d’ouverture à soi, aux autres, à la tolérance… Si l’être humain était resté cantonné aux limites de son quartier et de son pays, jamais il n’aurait eu la Joie de découvrir les autres richesses de cette Terre. Et ça n’aurait pas empêcher la Vie, la Mort, et les famines de se perpétrer d’une manière ou d’une autre…
Sévie
, le il y a 19 années et 9 mois.
